水・清の掲示板から・・・１０万アクセス特集。 トップへ戻る
・・・平成１４年が終わろうとしています。
・・・ほそぼそと、続けてきたところ１０万アクセスになりました。
・・・そこで、特集として、５月～１２月までの掲示板を簡単にまとめてみました。
・・・抜けているところなどあるかもしれませんが。
・・・中学生や大学生の人たちの、がんばっている様子がわかり、うれしくなります。
・・・メールできた内容や答えについては、のせてありません。
・・・中学校３年生の人たちは、受験をひかえ、特に大変な時期ですね。
・・・平成１５年も、少しずつ、ＨＰを更新していけたらと思っています。
・・・全国の中学生のみなさん。がんばりましょう。陰ながら応援しています。
| Ｈ１４．５月 | Ｈ１４．６月 | Ｈ１４．７月 |
| Ｈ１４．８月 | Ｈ１４．９月 | Ｈ１４．１０月 |
| Ｈ１４．１１月 | Ｈ１４．１２月 |
| ★Ｈ１４．５月～ はじめまして 投稿者：GANMA 投稿日： 5月31日(金)22時29分05秒 はじめまして。いつもこのサイトを利用させてもらっているGANMAというものです。僕は、現在大学の2年生でアルバイトで塾の理科の先生をしています。最初は人にものを教えるということがなかなか難しかったのですが、このサイトを見つけてからは教えることが楽しくなりました。ありがとうございます。 -------------------------------------------------------------------------------- おめでとう。ありがとう。 投稿者：mizuk 投稿日： 5月14日(火)22時43分29秒 カウンタ３００００の「ゆか」様。 たまたま、理科の勉強でＨＰを見ていてくれたとは、うれしい限りです。 「理科の勉強」今後も、さらに力を出してくれると思います。 勉強で困って、調べようとする意欲があるのですから。 では、また機会があれば、ＨＰに来てください。 理科の宿題で困ってたらこのサイトを発見して感激しました。 ちなみに３００００のキリバンGET♪ -------------------------------------------------------------------------------- 天秤について 投稿者：mizuk 投稿日： 5月11日(土)21時13分56秒 上皿天秤や電子天秤の使い方のＨＰが見つかりました。 天秤の使い方を知れば、その性質の違を知るのにも役立つと思います。 よろしければ、次のを参考にしては。 http://mukiken.nara-edu.ac.jp/~main/temp/home.html 私は、拝見してみて、分かりやすいと思いました。 -------------------------------------------------------------------------------- 教えてください 投稿者：おかめ 投稿日： 5月11日(土)16時40分13秒 はじめまして。上皿天秤と電子天秤の性質について調べたいのですが、都合のいいサイトが見つかりません。どなたか天秤に関するサイトを知っていたら教えてください。よろしくおねがいします。 -------------------------------------------------------------------------------- Ｇｒｅｅｔｉｎｇ 投稿者：ALTIS 投稿日： 5月10日(金)20時34分19秒 水野先生、ＣＯＭＯさん、こんにちは。真希さん、はじめまして。ALTISです。 ＞水野先生 ただいま地学でエラトステネスの測定方法うんぬんをやっています。でも実際との誤差を求めるのに必要な計算でちょっと手間取ってしまいました。1年生では物理と化学がなく、生物と地学のみです。生物は顕微鏡を使ってタマネギの細胞の核の染色をやっています。 ＞ＣＯＭＯさん 今度一回水野先生に会いに行きましょう！あとは私の掲示板で。 ＞真希さん 私もＣＯＭＯさんと同様、中学時代には水野先生に大変お世話になってきました。先生はやはり進路関係での忙しさが並々ならないようです。でも、週末にはきっと返事を下さると思いますよ。 ＣＯＭＯさんが述べられているとおり、もうすぐで中間テストですね。われわれ学生にとってテストというものは｢苦」ですね(^^)。特に数学なんかは普段からやっておかないと分からないことが多いです。 私たちの次の世代から教科書の内容が変わったそうですね。でも、ここのページだと参考書を買わなくてもいいのでとってもユースフルですよ！ テスト、上手く行くといいですね。がんばってください！！！ -------------------------------------------------------------------------------- ごあいさつ 投稿者：COMO 投稿日： 5月10日(金)18時50分01秒 真希さん、こんばんは。もうすぐ初めての中間テストですね。 私＆友人のALTISさん中学のときの恩師である水・清先生は、理科や進路のことで忙しいので、なかなか更新作業が進まないのだそうです。 で、ここは私のページではないのであいさつはこの辺で。。。（あとは水・清先生にバトンタッチということで） PS：ちなみに私とALTISさんは現在高１です。 -------------------------------------------------------------------------------- 初★よろ 投稿者：真希 投稿日： 5月10日(金)17時29分37秒 ここに始めてきました真希です! 中１です 勉強のためにテキト―に探してたらここへ たどり着きました; -------------------------------------------------------------------------------- 快挙！ 投稿者：ALTIS 投稿日： 5月 9日(木)21時07分03秒 まだカウンターを設置していないので、あまり大きなことが言えません。。。。早くまともなページにして名古屋市営バスの検索ページにしないと！ -------------------------------------------------------------------------------- ご苦労様です。 投稿者：COMO 投稿日： 5月 8日(水)21時01分04秒 水・清の部屋解説１周年ですね。１年でカウンターが３万近くとはすごい快挙ですね。これからも長く続けてくださいよ(笑) -------------------------------------------------------------------------------- 近いうちに 投稿者：ALTIS 投稿日： 5月 8日(水)20時45分55秒 学校の方に一度顔を出さないといけませんね。高校の近況報告と、Ｋ先生への祝辞などなど・・・ とりあえず13日にブラバンの初お披露目があるので現在特訓中です。ＨＰのアップがしばらく滞りそうです。リンクアップロードしてくださってありがとうございました。 http://altis.gooside.com/top.htm -------------------------------------------------------------------------------- 同じく早速の書込みです 投稿者：ALTIS 投稿日： 5月 6日(月)16時34分00秒 水野先生、こんにちは。私のほうのＨＰにも早速来てくださってありがとうございました。こっちのほうも着々と更新が進んでいます。でも更新履歴がないのでさっぱり分からない状態です。今のところＣＯＭＯさんが主な上得意です。 -------------------------------------------------------------------------------- さっそく書き込みさせていただきます(笑) 投稿者：COMO 投稿日： 5月 6日(月)16時22分42秒 メール拝見しました。掲示板解説したということなので、早速書き込みにきました。といっても特にネタはないのですが・・・(汗)挨拶ということにしておきますね。 これからの発展が楽しみです。ではまた。。。 ↑もう正体はお分かりですよね？(笑) 注）このリンクは無効です。 -------------------------------------------------------------------------------- 掲示板をつくりました。 投稿者：mizuk 投稿日： 5月 5日(日)23時27分21秒 ＨＰ開設からちょうど、１年が経過するところです。新たに、掲示板をつくりました。 理科や進路などの話題がでてくれば、と思います。 メールの中に「理科の質問」や「感想」が時々見られ様々な人から勇気づけられながら、１年続けることができたと思います。掲示板の内容についてもＨＰで取り扱えたらと、今考えています。 まあ、気軽に、書いていただければ、いいかと思います。 ちゃんと、アップできているか確認用に記入しました。 mizuｋ |
| ★Ｈ１４．６月 -------------------------------------------------------------------------------- 細胞について 投稿者：mizuk 投稿日： 6月 6日(木)19時02分00秒 菜々さんへ。よく勉強していますね。 細胞質とは、核のまわりの細胞膜でかこまれている部分です。 細胞膜は、細胞を取り囲んでいるうすい膜です。 細胞膜も細胞質の一部です。（テストでは、そこまで出題されることは、ほとんどありません） おそらく、先生は、細胞の各部分の名前を間違えないように、はっきりと区別するために黒板に書いたのだと思います。 細胞の各部分の名前や役割などを復習しておきましょう。 付け足し：テストを気にしていると思いますので、アドバイスを少し。 ●植物細胞と動物細胞の違いは？ （植物は、動物と違って、移動することができません。そのために植物の細胞だけにみられるものは？） ●細胞分裂の順序は？理解できましたか。 ●減数分裂って？どんな細胞でおこなわれますか？ では、理科のテストがんばってください。 応援しています。 -------------------------------------------------------------------------------- 教えてください！！ 投稿者：菜々 投稿日： 6月 6日(木)00時10分57秒 細胞のことなんですが、教科書には、細胞膜を含めて細胞質とかいてあり、先生は細胞膜は含まないと黒板に書きました、どっちが正しいのですか？もうすぐテストがあるので教えてください。 -------------------------------------------------------------------------------- GANMAさんへ 投稿者：mizuk 投稿日： 6月 1日(土)02時51分01秒 GANMAさん。大学生も見ていてくださるとは。ありがとうございます。少しでも、役立っているのだなぁと喜んでいます。勇気づけられました。 教えている子。理科ずきになってほしいですね。 |
| ★Ｈ１４．７月 -------------------------------------------------------------------------------- 出版を目指し 今環境問題を真剣に考えています。 投稿者：yononaka 投稿日： 7月23日(火)23時09分25秒 環境問題に関心ある方、覗いて下さい。題は創刊号『世の中を良くしたい』です。 http://yononaka.jp -------------------------------------------------------------------------------- ばななごはんへ 投稿者：ｍｉｚ 投稿日： 7月22日(月)02時08分38秒 メールで、直接、答えましたので読んでください。 -------------------------------------------------------------------------------- あられさんへ 投稿者：ｍｉｚ 投稿日： 7月22日(月)02時07分12秒 メールで直接、送りましたので読んでくださいね。 -------------------------------------------------------------------------------- lucyさんへ 投稿者：ｍｉｚ 投稿日： 7月22日(月)02時05分48秒 教員採用試験。もうすぐだと思います。 教育実習に学校へ行ったと思います。 その時の「思い」を大切にし、最後まであきらめず、悔いの残らないようにしてほしいと願っています。 -------------------------------------------------------------------------------- 遺伝について 投稿者：ばななごはん 投稿日： 7月20日(土)16時52分55秒 中1女子です。夏休みの自由研究で、遺伝について調べようと思っています。メンデルの法則の勉強を一応したのですが、身近な家族とか親戚で優性遺伝、劣性遺伝のしくみを調べるのは血液型とか二重まぶたなどのほかにどんなものがあるのでしょうか？身体的な特徴や癖に関して何が優性で何が劣性なのか知りたいのです。それから私は左利きです。両親、祖父母に左利きはいません。 左利きは、遺伝するのでしょうか？ -------------------------------------------------------------------------------- 分からないんです。教えてください 投稿者：あられ 投稿日： 7月20日(土)13時21分35秒 私は今、中学2年なんですけど，自由研究で，困っている事があります｡ ここには、大学生や高校生などがいるので、書いてみました｡知っていたら教えてくれませんか？ その話題は、夕日(夕焼け)のことなんですけど，夕焼けは、赤かったり赤くなかったりしています。それがどうしてなのかが知りたいんです｡もし知っていたら、詳しく教えてくれませんか？ -------------------------------------------------------------------------------- はじめまして。 投稿者：lucy 投稿日： 7月14日(日)00時25分40秒 はじめまして。突然ですが、私は今年初めて教員採用試験を受ける大学４年生です。 中学理科で受けるのですが、過去問が少なく傾向がいまいち分かりません。 高校程度の知識は必要と言うことで、今まで高校の生物、化学、物理、地学の問題集を必死で解いてきましたが、内容も幅広く、大変不安です。 水・清さんは中学教師ということで何かアドバイスをいただけませんか？ 追いこみの時期になってしまい、遅いとは思いますがよろしくお願いします。 ちなみに、物理が苦手なのですが、 高校物理程度の公式を完璧に使いこなせないとまずいのでしょうか？ -------------------------------------------------------------------------------- 役立っているんですね。 投稿者：ｍｉｚ 投稿日： 7月 8日(月)01時34分05秒 中学生だけでなく、色々な人が見てくださり、少しは、役立っているんだと思い、勇気づけられています。 こんばんは 投稿者：Click 投稿日： 7月 7日(日)02時42分51秒 はじめまして。初めてカキコします。 先ほどGoogleから『なぜあくびがでるのか？』で検索したらヒットしたんで来てみました。 すごくサイトですね。身近な疑問を集めたサイトなのでかなり勉強になりました。 これからも更新とかがんばられてください またきます -------------------------------------------------------------------------------- はじめまして 投稿者：OJH 投稿日： 7月 6日(土)15時21分31秒 はじめまして。ＯＪＨです。 検索したらここにつきました。 わたしは、理科が好きなので面白かったです。 それでは。 |
| ★Ｈ１４．８月 -------------------------------------------------------------------------------- あと１日・・・ 投稿者：夏休み 投稿日： 8月31日(土)22時21分59秒 夏休みもあと１日となってしまいましたが、自由研究に困っています。 光の屈折について調べているのですが、いまいちよく分かりません。 テーマは「ガラスに入った光の進み方を調べる時、なぜ台形のガラスを使うのか」です。 正方形や円や三角形など、いろいろな形のゼリーを作って実験してみましたが、思ったように結果が出てくれません。どうしたらいいのでしょうか？ -------------------------------------------------------------------------------- 線香のけむり 投稿者：水・清 投稿日： 8月28日(水)22時33分27秒 ヒント 線香のけむりを入れると、光の進む道筋が、わかりやすくなります。 -------------------------------------------------------------------------------- 受験にそなえて・・ 投稿者：受験生 投稿日： 8月28日(水)13時38分49秒 初めまして！僕は理科が苦手です。 是非教えて欲しい問題があります。 水槽の底に鏡を置いて、水を入れ、水の入ってない部分には せんこうのけむりを入れて、スリットのついたふたをし、 スリットから太陽の光を入れて光の進み方を調べた。 この実験で、せんこうのけむりを入れたのはなぜか、 観覧に説明してください。お願いしますよ。 -------------------------------------------------------------------------------- 愛子さんへ 投稿者：水・清 投稿日： 8月26日(月)22時38分21秒 考えてわからなかったようですので、答えます。 １．光の屈折・・・水面で屈折しますね。 ２．光の反射・・・光が反射して、写ったのですね。 ３．光の反射・・・スキー場では、雪で乱反射がおこりますので、ゴーグルをつけますね。 ４．光の直進・・・光は真っ直ぐに進む性質がありますね。 記号は自分で選ぼう。 ＊水・清のＨＰを見て、参考にしてください。 -------------------------------------------------------------------------------- すいません。 投稿者：愛子 投稿日： 8月26日(月)16時55分16秒 教えて欲しい問題があります。いつも聞いてばかりで・・すいません。 ずうずしくて。塾で宿題が出ました。大量に。２時間かけてやったんですけど、 分からない問題が、あるので教えて欲しいです。 次の１～４にあげる現象と最も関係の深いものを下のア～ウの中から １つ選びなさい。是非教えて下さい！！！お願い★明日塾があるので、 できれば、今日中か、明日の５時ごろまでに・・。 １、茶碗の底に１０円玉を置き、１０円玉が見えなくなるぎりぎりの位置に目を 定め、茶碗に水を注ぐと、１０円玉がうかんで見えてきた。 ２、電車の窓からビルをながめてたら、ビルの窓に自分の乗っている電車がうつっていた。 ３、晴れた日の朝、スキー場に積もっている雪を見たらまぶしかった。 ４、雨戸のすき間からさし込んだ朝日で、部屋の床が直線状に明るくなっていた。 ア、光の直進・・イ、光の屈折・・・ウ、光の反射 -------------------------------------------------------------------------------- ありがとうございます 投稿者：Y.T. 投稿日： 8月24日(土)11時00分58秒 はじめまして。大学一年のY.T.です。中学三年生の家庭教師をすることになって（五科目）理科があまり得意ではなかったのですごく不安でした。少しでも復習したいと思っていたときにこのサイトを見ました。少し忘れかけていたこと（方式や専門用語）をこのサイトで読むことができて少し楽な気持ちになっています。とても分かりやすくて詳しいサイトで驚きました。本当に有難うございます。これからもチェックしますので頑張ってください。 -------------------------------------------------------------------------------- 片山君へ 投稿者：水・清 投稿日： 8月22日(木)02時38分43秒 酢・コーラについて。直接メールを送りましたので、見てくださいね。 水・清先生より。 -------------------------------------------------------------------------------- 酢・コーラについて 投稿者：片山 投稿日： 8月21日(水)19時18分34秒 酢とコーラ・水に卵の殻を入れて溶けるかどうか実験しました。コーラが溶けると予想しましたが、酢だけが溶けました。おそらく酸性だからだと思うのですがコーラも酸性です。昔から酢を飲むと体が柔らかくなるといいますが、これは骨が溶けるということですか。 変な質問でごめんなさい。教えて下さい。 -------------------------------------------------------------------------------- akiさんへ 投稿者：愛子 投稿日： 8月21日(水)09時02分12秒 わざわざ、ありがとうございます。 絶対受かってみせます！！県立だと親に負担をかけなくて済むし、ちょっとでも何かわかるとうれしくなって、勉強は得意もでもないけど、前よりかは好きになりました。 志望校に入れても、初心のころを忘れずに、勉強にもっと励みたいです。 ちょっとはいいとこ行きたいな～って思ってるので。 自分に、自信のもてるものを持ちたいし。 しないよりかは、いろんな知識が身について役に立つと思います。応援メッセージありがとう。辛くてものりこえられるような自分を作っていきたいです！！！わたしからakiさん へ、メッセージを・・・・・・ 人の努力を認め、それについてほめてくれる・・・ 応援している、akiさん。そんなakiさんの周りには同じように、akiさんのことを応援してくれる人達がたくさんいます。わたしもその１人！akiさんもその息で頑張れっ！！！！ あぁ・・ごちゃごちゃになちゃった。でも気持ちは受け取ってね！！！！以上。。 -------------------------------------------------------------------------------- がんばって、トライしてみます！ 投稿者：升（マス） 投稿日： 8月20日(火)16時18分10秒 水･清さん、優しいお言葉ありがとうございました！！ 私、トライする気持ちを忘れずに、これからも頑張っていきます！ -------------------------------------------------------------------------------- ☆愛子さんへ☆ 投稿者：aki 投稿日： 8月20日(火)12時45分54秒 私は水・清先生じゃないけど、愛子さんの↓のメールを見て、どうしても応援メッセージを入れたかったので、レスしました。 中学1年生で、志望校が決まっているのは、本当にすごいです。 しかも、その学校に入学できるように今から努力している姿勢は、素晴しいと思いました。（＾＿＾） そんな頑張っている愛子さんに応援メッセージを・・・。 『勉強がつらくなった時でも、その志望校のことを思い出して、 絶対受かってやるー！！って気持ちで、これからも頑張って下さいっっ！！』 以上です。・・・私も頑張らなくちゃなぁ。 -------------------------------------------------------------------------------- ありがとうございました。 投稿者：愛子 投稿日： 8月20日(火)09時10分06秒 先生、どうもありがとうございました。 ていねいに、しかも分かりやすい言葉で説明してくれたので、よく理解できました。 またお世話になることがあると思います。 そのときも、大変だと思うけど、よろしくお願いします！！ 話は変わりますが、私はまだ中１ですが、志望校があります。 今は女子校だけど、来年からは共学になり、入試制度も変わったので、入るにはちょっと難しいそうです。でも今からでも、やれば・・努力すれば入れると思います。頭良くないけど・・汗） 何かと数学英語などの方に力を入れてしまい、何かと、理科は知識がおとろえてしまいそうです。 わたしは。なので、ここでたくさん勉強したいです。どのように勉強したらいいと思いますか？？勉強方法 など、アドバイスをもらえればうれしいです。 いつも聞いてばかりですいません！！！！！！！！！！ -------------------------------------------------------------------------------- 升（マス）さんへ 投稿者：水・清 投稿日： 8月20日(火)01時07分33秒 身近なものを使ってみてはどうでしょう。 理科室にある実験器具でやることだけが実験ではありませんね。 そうだ。水・清先生も２学期からの選択理科などの実験をかんがえておこうかな。 では、出来る範囲でトライしてみよう。 トライすることに価値があると思うよ。 -------------------------------------------------------------------------------- 拓也 さんへ 投稿者：水・清 投稿日： 8月20日(火)00時53分43秒 質問する姿勢がいいですね。 やや質問の内容がよくわかりません(ごめんなさいね。)ので、 考え方を書きます。 鏡の問題ですので、反射の法則を使うのだと思いますよ。 光を線で書いてみよう。鏡にあたる所の入射角と反射角を同じにしてのばしてみよう。 のばしていって当たった人を見つけてください。 また、光を鏡に当てたとき、鏡の中から(虚像)光が出ているように見えますよ。 答えになっていないと思いますが。ヒントにしてください。 反射の法則を使って、→を書いて見てくださいね。 ＣとＤの間の・に鏡を置いてある。 Ａ・Ｂ・Ｃ・Ｄ・Ｅ・Ｆ・Ｇ・Ｈ -------------------------------------------------------------------------------- 愛子 さんへ 投稿者：水・清 投稿日： 8月20日(火)00時26分12秒 Ａの袋（若い葉と空気）、Ｂ（空気だけ）。 ちよっと難しいかもしれませんね。 ヒントは、 ☆植物も人間のように呼吸をしていますよ。(昼も夜も一日中ですよ) 主に、酸素を取り入れ、二酸化炭素を出している。 ☆光合成ももちろんしています。(太陽が当たるときですよ。) 二酸化炭素を取り入れ、酸素を出している。 結論は、 暗いところに置いたのは、光が当たらないようにしたのですね。 ですから、光合成をしないためです。 また、植物は呼吸をしていることを確かめるためです。 Ａ：葉は呼吸をしますので、酸素がなくなってきて、二酸化炭素が増えてきますね。 Ｂ：なにも変化がありませんね。 Ｂの袋を用意したのは、葉が入っているものと入っていないものと比較するためです。 言い換えれば、葉が入っているものと入っていないものと 気体を比較するため。 読んで、理解してくださいね。 -------------------------------------------------------------------------------- さすが水清先生 投稿者：７７７ 投稿日： 8月19日(月)21時16分38秒 水清先生は本当にすばらしい先生です。この掲示板を読んでいても親身になってみんなのことを考えていることがわかります。私は水清先生の知人ですが、本日ある会で会ったときアクセスが６万を超えたときいて久しぶりに水清ＨＰを訪ねて見ました。そしてこの掲示板の存在を確認し感動しました。世の中にはいろんな先生がいますが、水清先生ははっきりいってぴか一です。とても性格もよく落ち着きもありみんなから信頼されています。今後も水清ＨＰのさらなる発展を願っています。 -------------------------------------------------------------------------------- 助けてくださ～い！ 投稿者：升（マス） 投稿日： 8月19日(月)15時05分06秒 夏休みの宿題で、とにかく実験とかをしろ！！ってせんせいに言われたんです！ でも、なかなかテーマが決まらなくて・・ なんかいい実験ありませんかねぇ？ 知ってる方、教えてくださいな。（簡単なやつ） 中一女子より。 -------------------------------------------------------------------------------- 俺も・・ 投稿者：拓也 投稿日： 8月19日(月)08時43分02秒 俺もわかんないことあるから聞くかな。 ＣとＤの間の・に鏡を置いてある。 Ａ・Ｂ・Ｃ・Ｄ・Ｅ・Ｆ・Ｇ・Ｈ Ａは強力ライトを持っている。 Ａ～Ｈの８人が、強力ライトと鏡を使って、 光の反射について調べた。強ライトの光は 広がらずに、進むものとする。 Ａさんが鏡の中心にあてた光は、反射して誰にあたるの？ 反射光を作図しなさい。 Ｂさんが強力ライトを持って、鏡のいろんな場所に光を あてたとき、反射光があたる人をＡ～Ｈからすべて、選びなさい。 教えてくれ！！！！！！！！頼む。 -------------------------------------------------------------------------------- 紙的ｻｲﾄ 投稿者：七誌さん 投稿日： 8月18日(日)23時46分46秒 中坊の俺にとって、神的HPです 管 理 人 さ ん あ り が と う ・ ・ ・ ・ -------------------------------------------------------------------------------- またまた・・ 投稿者：愛子 投稿日： 8月18日(日)21時13分59秒 先生（水・清）ありがとうございます！！ 誰でもいいので、分かるかた教えて下さいな。 またなんですけど・・・汗） Ａの袋（若い葉と空気）、Ｂ（空気だけ）。 この２つの袋を一昼夜、暗いところに置いたあと、それぞの袋の中の空気を石灰水の、中に少しずつ通したところ、Ａだけが白くにごりました。 Ｑ、２つの袋を暗いところに置いておいたのはなぜか？ とＱ、Ｂの袋を用意したのはなぜか？ 以上です。どうもすいません。わがままで・・・。 -------------------------------------------------------------------------------- お久しぶりに遊びに来ました！！ 投稿者：aki 投稿日： 8月16日(金)18時56分23秒 こんにちは！久しぶりに、ここのホームページにきました。初めて来たときからここのホームページの大フフファンですっ！！私は今、中学3年生なので、この夏は勉強・勉強の毎日です。それで、今になって思ったことは、理科・社会の総復習はほとんど暗記教科なので、1・2年の時にやっていたところがまったく忘れていて、また暗記し直さなくてはならないので、かなりツライということ・・・です。だから、1・2年生のみなさんは、この夏で今までやってきたところの復習をしとくといいですよー！『今からやってても受験までには忘れちゃうよ！』って思うかもしれませんが、少しずつ何回も暗記していくと、確実に暗記できると思いますので、頑張ってみて下さい！！ それでは、長くなりましたが、残り少ない夏休みを大切に過ごしていきましょうね♪♪ -------------------------------------------------------------------------------- (無題) 投稿者：水・清 投稿日： 8月13日(火)03時11分27秒 植物は、水などを吸収していますね。 また、植物は、葉から水分を出していますね。（蒸散といいます。） 結論は、 フラスコの水位は下がります。 油を入れたのは、油は水に浮きますね。フラスコの中の水が水面から蒸発していくのを防ぐためです。 もし油を入れなかったら、蒸散で水がへったのか、水面から蒸発してへったのか、はっきりしませんね。 流れ星を見ていて、随分おそくなりましたが。参考にしてください。 -------------------------------------------------------------------------------- 教えて下さい！！ 投稿者：愛子 投稿日： 8月12日(月)12時51分51秒 夏休みの友をやってて、分からないとこがあったので 教えて欲しいです！！ 〈実験〉三角フラスコに葉のついた枝と水を入れ さらに油を注ぎ装置全体の重さと水位を記録した。 １日後、重さと水位の変化を調べました。１日後の 重さと水位はどうなりますか？ 三角フラスコに油を入れたのはなでしょうか？ 分かる人、いますぐ教えて！！！２時までに。 -------------------------------------------------------------------------------- た～たん☆さんへ 投稿者：水・清 投稿日： 8月11日(日)23時47分30秒 宿題に役立っているようですね。うれしい限りです。 中学生の役に立てればと思っています。 -------------------------------------------------------------------------------- 初めましてっ 投稿者：た～たん☆ 投稿日： 8月11日(日)15時39分32秒 はじめまして！！今日水容液の宿題してて、このネットが かなり役にたちました！！！very thank you☆ですう！！ 本当にありがとうございましたっ（＞３＜）♪ これからもがんばって下さい！！中１女子でした～～ 直接、送りました。 投稿者：水・清 投稿日： 8月 7日(水)23時12分10秒 直接、「もも」さんへメールをおくりました。 参考にしてください。 理科研究をしているとは、うれしいかぎりです。 まだ、夏休みはあと半分ちょっとあります。 努力してみましょう。 -------------------------------------------------------------------------------- 教えてください！！ 投稿者：もも 投稿日： 8月 7日(水)16時17分37秒 はじめまして、中学３年です。あの、理科研究をやって本と結果がちがくなってしまったのですが。 私は色による氷の溶けかたの違いをしらべたのですが黒・白・赤・黄・緑の布で同じ重さ５つの氷をそれぞれつつみ、外において観察していました。私の結果は白が一番早く溶けて次に黄・緑・赤・最後に黒という結果で溶けていきました。しかし、本だと黒が早く溶けて白が一番溶けにくくなっています。どっちが正しいのでしょうか？？ できれば、すぐメールしてくれるとうれしいです。わがままですみません。 |
| ★Ｈ１４．９月 やばい人。へ 投稿者：水・清 投稿日： 9月 1日(日)01時52分50秒 「自由研究でなぜそうなるかをかかないといけないんですけど・・・」と書いたあなたへ。 質問の内容が今一歩、理解しかねますが、 平面の鏡（真っ直ぐな鏡）の場合、そのままの形で写りますね。 「円とうきょう」から考えると、 曲面(丸みをもっている)だと、ゆがんで写りますね。 ゆがんだ物が普通の形に見える。 凹面鏡については、中学校では深く勉強しませんので、 ヒントになればよいのですが・・・・。 あしからずねえ。 -------------------------------------------------------------------------------- 夏休みさんへ 投稿者：水・清 投稿日： 9月 1日(日)01時19分03秒 「ガラスに入った光の進み方を調べる時、なぜ台形のガラスを使うのか」について。 ガラスの表面に４５度で光を当てたり、垂直に当てたりして、光の屈折や反射の勉強をしますね。 真ん中がふらんだ凸レンズやへこんだ凹レンズを使ったりもしますよ。 ですから、正方形でも円でも、光をどのような角度であてたら、どうなるのかという実験ももちろんできますよ。 あえて、なぜと聞かれれば、「光の屈折や反射の基本の勉強ができるようにするため」だと思います。 思ったような結果にならないことも、大切な勉強の一つだと思います。 「どうやったら、どうなったか」をはっきりさせてみましょう。 -------------------------------------------------------------------------------- 難しい･･･。 投稿者：やばい人。 投稿日： 9月 1日(日)00時35分50秒 自由研究でなぜそうなるかをかかないといけないんですけど､ お父さんにきいてもわからないんです。 お願いです！すっごくはやめに教えて下さい！ 円とうきょうを立てて､そのまわりに半円の紙を おくんですけど､ その半円の紙にゆがんだ絵を書くんです。しかも 普通に描いた絵をグラフっぽく移すんです。 そうすると､円とうきょうにはちゃんとした絵が映るんです！ お願いします！！！ -------------------------------------------------------------------------------- けんたさんへ 投稿者：水・清 投稿日： 9月16日(月)21時42分50秒 化学変化と言いますよ。・・・「燃焼」「酸化」の所で勉強すると思います。 物が燃える・・・ 空気中の酸素とむすびつくことです。 物は、酸素と結びついて、別の物に変わりますね。 では。 -------------------------------------------------------------------------------- (無題) 投稿者：けんた 投稿日： 9月15日(日)22時25分15秒 物が「燃える」っていうこと自体を『化学変化』と言いますか？ 『化学変化』なら、どうして『化学変化』なのかも教えて下さい。 -------------------------------------------------------------------------------- (無題) 投稿者：ミッキー 投稿日： 9月 2日(月)23時53分38秒 教えてくださってありがとうございました。高校のときからずっと気になっていた事が解決し、かなりすっきりしています。（笑）塾では中学生の理科を教えているのですが、よくこのHPを参考にさせていただいています。これからも参考にさせていただきますのでよろしくお願いします。 私も将来は教師になりたいと思っています。子供達が理科に興味を持ってくれるように、なるべくおもしろい身近な事を題材に授業をやっていきたいと考えています。何かおもしろい話しを教えてもらえれば幸いです。(^o^) これからも応援しています！(^_^) -------------------------------------------------------------------------------- trueさんへ 投稿者：水・清 投稿日： 9月 2日(月)21時54分29秒 勉強などの役に立てば、うれしいですよ。 また、来てください。 進路指導の仕事もしていますので、これから水・清先生もたいへんですが。 「物理が苦手で…いろいろと参考にさせていただいています」 理科がすこしでもすきになれたらいいですね。 -------------------------------------------------------------------------------- ミッキーさんへ 投稿者：水・清 投稿日： 9月 2日(月)21時50分24秒 質問「網膜にできた像を視神経を通って脳に伝わり認識するまでにその像を修正する能力というのは人間にはあるのでしょうか？」について。 なかなかよく考えていますね。さすが大学生ですね。 ●確かに、網膜上では、倒立像です。で、脳で刺激を処理し正立像として感じています。 ですから、人間には、修正する能力があります。 人間はすばらしい能力をもっているんですね。 人の目は、カメラに例えられることが多いけど、人間の目のほうが優れていますね。 どのように処理しているかは、大学で、くわしく勉強してください。 では。 -------------------------------------------------------------------------------- はじめまして。 投稿者：true 投稿日： 9月 2日(月)20時43分46秒 はじめまして。前からこのHPを拝見させて頂いていましたが、書き込みははじめてします。 私は、中３の受験生なんですが、物理が苦手で…いろいろと参考にさせていただいています。 また来るので、そのときはよろしくお願いします★ -------------------------------------------------------------------------------- どうなってるんですか？ 投稿者：ミッキー 投稿日： 9月 2日(月)11時30分52秒 初めまして、私は大学１年生で塾の講師をしています。高校の時から疑問に思っていたことがあります。調べる機会がなかったので教えてほしいことがあるのですが、網膜にできた像を視神経を通って脳に伝わり認識するまでにその像を修正する能力というのは人間にはあるのでしょうか？もし、ないとすればすべての物は実際、さかさまになっているということになるとおもうのですがどうなんですか？教えてください。 -------------------------------------------------------------------------------- やばい人。へ 投稿者：水・清 投稿日： 9月 1日(日)01時52分50秒 「自由研究でなぜそうなるかをかかないといけないんですけど・・・」と書いたあなたへ。 質問の内容が今一歩、理解しかねますが、 平面の鏡（真っ直ぐな鏡）の場合、そのままの形で写りますね。 「円とうきょう」から考えると、 曲面(丸みをもっている)だと、ゆがんで写りますね。 ゆがんだ物が普通の形に見える。 凹面鏡については、中学校では深く勉強しませんので、 ヒントになればよいのですが・・・・。 あしからずねえ。 -------------------------------------------------------------------------------- 夏休みさんへ 投稿者：水・清 投稿日： 9月 1日(日)01時19分03秒 「ガラスに入った光の進み方を調べる時、なぜ台形のガラスを使うのか」について。 ガラスの表面に４５度で光を当てたり、垂直に当てたりして、光の屈折や反射の勉強をしますね。 真ん中がふらんだ凸レンズやへこんだ凹レンズを使ったりもしますよ。 ですから、正方形でも円でも、光をどのような角度であてたら、どうなるのかという実験ももちろんできますよ。 あえて、なぜと聞かれれば、「光の屈折や反射の基本の勉強ができるようにするため」だと思います。 思ったような結果にならないことも、大切な勉強の一つだと思います。 「どうやったら、どうなったか」をはっきりさせてみましょう。 |
| ★Ｈ１４．１０月 ｔｓさんへ 投稿者：水・清 投稿日：10月31日(木)23時37分31秒 はじめまして。北海道は、もうかなり寒いでしょうね。 ５回ぐらい今までにいきましたが、北海道は広々としていていいですね。 大学生さんですね。先生の卵ですか。勉強熱心で感心なことですよ。 保健体育の専攻ですか。 私は、理科です。私も体育が若い頃は好きで、体育の先生も考えたことがありました。 今では、もう体の筋肉が随分減って、脂肪が増えました。 ａｔｓさん。また、どうぞご自由に、来てください。 細々と更新をしていけたらと思っています。 -------------------------------------------------------------------------------- パンダ好きさんへ 投稿者：水・清 投稿日：10月31日(木)23時26分59秒 パンダ好きさん。こんにちは。 最近は、毎日、帰宅時間が遅くて、返事もままならずの状態で失礼しました。 動物園やテレビなどでパンダを見たことは何度かありますが、 パンダは、ほ乳類ですね。体は体毛でおおわれています。 パンダの生まれ方・・・胎生です。親と同じような形で生まれてくる。（卵からではないですね。） パンダの体温・・・・何度かはっきり知りませんが、人間の体温ぐらいだと思います。 呼吸の仕方・・・人間と同じように、肺呼吸ですね。 パンダの育て方・・・詳しくはわかりませんが、竹をたべますね。果物や穀類も食べると思います。もしもっと詳しいことがわかったら、教えてください。 パンダについてのＨＰは見たことがありませんが、動物園で調べてみるとよいかも。 この掲示板を見た方で、詳しい人がいるかもしれません。書き込みをしてください。 生き物に興味をもっているんですね。いいことですよ。がんばれ。 -------------------------------------------------------------------------------- おはつです 投稿者：ａｔｓ 投稿日：10月31日(木)17時40分57秒 北海道で教育大学に通いながら家庭教師もやってるatsというものです。 今日は家庭教師の指導方法の参考にさせてもらいました。 僕の専攻は保健体育なのでけっこう苦労しています。 理科の指導って大変ですよね。 その子がイメージしやすいように説明しないとわかってくれないんで・・・ またちょくちょく見にくると思います。 ではでは -------------------------------------------------------------------------------- お願いします！！！ 投稿者：パンダ好き 投稿日：10月27日(日)17時04分41秒 初めまして！！パンダ好きです。 お聞きしたいことが、あるのですが パンダの生まれ方と、パンダの体温と 呼吸の仕方と、パンダの育て方を教えて下さい。 このうちの、どれか１つだけでもいいです！！ それか、この質問がのっているHPを教えてください！！！！ ぜひぜひヨロシクお願い致します。 トラオウさんへ 投稿者：水・清 投稿日：10月13日(日)12時45分14秒 とてもいい質問ですね。 小学校や中学校では、熱の伝わり方は、「熱の伝導」(鉄を熱するとすぐに伝わってあつくなるなど)と「熱の対流」(お湯をわかすとだんだんと熱が伝わって温かくなるなど)の２つの勉強をしましたね。→これらは、真空でない時のこと。物を介してつたわっていく。 で、あと一つ、熱の伝わり方として、高校で勉強する「熱の輻射(放射)」というのがあります。 →熱の正体は、実は、赤外線とか熱線とかいうものです。電波の一種です。光も電波の一種です。くわしくは、高校で勉強するはずです。 そこで、ジャーやポット・・容器の中は２重になっていて、中は真空です。熱の伝導と対流をなくしています。ですから、お湯はさめにくいのです。「熱の放射」の影響はあると思います。 温暖化問題については、二酸化炭素の問題が大きいと思います。 理科に興味をもっているんですね。うれしいですよ。 -------------------------------------------------------------------------------- 身近な疑問１に対して質問 投稿者：トラオウ 投稿日：10月13日(日)02時36分08秒 はじめまして。今日はじめて見させてもらいました。 身近な疑問１の「真空って？」を読んで疑問に思ったことがあります。 「光や熱や電波は真空中でも伝わります。」というのが文中にあります。でも次の行に 「ジャー」や「ポット」・・中のお湯などが冷めないようになります。とあります。 真空でも熱は伝わるのに、なぜ魔法瓶はお湯を冷めないようにできるのですか？ 真空が伝える熱は空気や金属と比べてごく微量だということでしょうか？ それとも熱は光として伝わり、その光が物質を温めるということでしょうか。 温暖化問題でも赤外線の持つ熱が問題になるわけですよね。 頭がこんがらがってしまいました。よろしくお願いします。 -------------------------------------------------------------------------------- 理心さんへ 投稿者：水・清 投稿日：10月 6日(日)21時48分20秒 はじめまして。 ドリルコーナーの解答は、その場で出るようになっていますので、確認してください。 では、苦手意識があるようですが、できるだけ気持ちよく勉強できたらいいですね。 かげながら応援しています。 -------------------------------------------------------------------------------- お初です！！ 投稿者：理心 投稿日：10月 5日(土)18時24分18秒 初めてここに来ました！理科がスゴイ苦手なんです・・。でもここで、苦手を克服したいです☆ 理科ドリルコーナーの解答って無いんですか？？教えてください。 |
| ★Ｈ１４．１１月 -------------------------------------------------------------------------------- 遅くなりましたが… 投稿者：あやこ☆ 投稿日：11月25日(月)19時35分59秒 回答ありがとうございましたm(_ _)m 理科のＨＰも見させてもらいました！ とてもわかりやすかったです。また機会があったらよろしくお願いし あやこ☆さんへ 投稿者：水・清 投稿日：11月22日(金)00時54分52秒 大学の理科の勉強をしているんですね。 ●①については、そうですねえ。虫メガネで黒くぬった紙をもやしたことがありますね。 もやす時のこつもありますが、レンズに平行な光が通ったら、焦点という１点に集まります。 平行光線でなかったら、集まらないはずですよ。 ●②正立像の作図については、ここでは書きにくいのでこのＨＰの理科の法則の中を見てくださいね。 ●正立像と虚像について。実像とは、実際に光が集まってできる像です。 虚像とは、実際に光は集まっていないけども、その位置からまるで光がでているように見える像です。 実像は、倒立になります。虚像は正立になります。 倒立というのは、上下反対ということですね。正立というのは、上下同じ向きということですね。 ですから、正確にいいますと、「正立の虚像」ですね。 ●③について。理科の実験をしていると誤差というのはさけられません。 温度計は、ガラスの中にアルコールや水銀がはいっていますね。熱くなると、中身がふくらんで伸びます。これを見て温度が上がったといいますね。 細かいことをいうと、中身だけがふくらむのではなく、ガラスもちょっとはのびているはずです。 温度計の見方の正確さもあるでしょうがね。 つまり、固体や液体の体積の膨張が考えられるということです。 詳しいことは、大学の講義で。または、付け足しでどなたか掲示板に書いて下さいね。 では＞ -------------------------------------------------------------------------------- はじめまして☆ 投稿者：あやこ☆ 投稿日：11月20日(水)22時27分50秒 大学入ってから物理を初めて毎週の山のような課題に追われてここにたどり着きました(^_^;) どうしても分からないので良かったら教えてくださいm(_ _)m ①太陽光、月からの光は平行光線である証拠は？ ②正立像を作図せよ。 正立像は虚像とはちがうのでしょうか… ③水銀温度計、アルコール温度計、熱電対で温度を計ると誤差が生じるのはどうしてですか？ よろしくお願いします！ 編集済 -------------------------------------------------------------------------------- 有難うございます!! 投稿者：rai 投稿日：11月14日(木)19時53分06秒 そういう意味なんですね。わかってよかったです。どうも有難うございました!!!! また何か質問があったら投稿させていただきます!!! -------------------------------------------------------------------------------- raiさんへ 投稿者：水・清 投稿日：11月13日(水)23時24分03秒 大脳の大脳皮質の新皮質の役割が「感覚・随意運動の中枢」という・・やはり、思い通りの動きができる、という意味でとらえていいのでしょうか。について。 ●raiの言うとおりです。 脳の中には、大脳、小脳、中脳、間脳などがあります。 分かりやすく言うと、大脳の新皮質というところでは、自分の考えで、物を持ったりさわったり、動かしたりする命令をだす所です。 自分が思ったとおりに、動かせないこともあります。例えば、心臓を止めたり、体温を変えたり、自分の考えではできませんね。大脳以外のところで命令をだしています。 ●思い通りの動きということですね。 では。 -------------------------------------------------------------------------------- えっと・・・ 投稿者：rai 投稿日：11月13日(水)19時35分49秒 どういう文章でか、ということですが、例えば、大脳の大脳皮質の新皮質の役割が「感覚・随意運動の中枢」というところです。やはり、思い通りの動きができる、という意味でとらえていいのでしょうか?? ------------------------------------------------------------------------------- ありがとうございました。 投稿者：パンダ好き 投稿日：11月13日(水)17時06分04秒 そうなんですか、まだ速いんですね・・・。 わかりやすい返信ありがとうございました。 また、よろしくお願いします。m(_ _)m -------------------------------------------------------------------------------- パンダ好き さんへ 投稿者：水・清 投稿日：11月12日(火)23時11分10秒 ●酸化銀という黒っぽい粉末を熱すると、酸素(気体)と銀(固体)の２つの物に分かれる実験ですね。「分解」といいます。 酸化銀→銀＋酸素 ２Ａｇ2Ｏ→４Ａｇ＋Ｏ2 で正解ですよ。(２は小さく書きますが、) 酸化銀の実験では、熱を加えると、２つの物質に分解される(酸素と銀)ということが理解出きればよいはずです。 いきなり、化学反応式で書くのは、難しいと思いますよ。 原子と分子の違いとか、書き方とか、→の前や後の数字・・・・など。 学校で、原子、分子の勉強をしますので、その後、のほうが理解できるはずです。 パンダさんの学校の勉強を楽しみにしていてください。 では。 -------------------------------------------------------------------------------- raiさんへ 投稿者：水・清 投稿日：11月12日(火)22時45分17秒 『随意運動』の意味の質問でしたね。 どんな文章の中で使われているか、わかりませんが、 「おもいおもいの動き」とか「任意の動き」とか「自由な動き」といった意味でしょうね。 -------------------------------------------------------------------------------- ごめんなさいっ 投稿者：パンダ好き 投稿日：11月12日(火)18時47分46秒 １回目の書きこみが、まちがっていたので ２回も書きこみをしてしまいましたっっ。 本当にすみませんでした。 -------------------------------------------------------------------------------- ありがとうございました。 投稿者：パンダ好き 投稿日：11月12日(火)18時46分40秒 水・清さん、本当にありがとうございました。 学校で、（中２ですが）レポートを書くことに なっていて、それで教えてもらいました。 詳しく調べた結果、 体温・・・恒温動物（まわりの温度が変化しても体温が一定に保たれる動物。 体温は３７℃前後にたもたれている。） だそうです。 あと、質問したいことがまたあります。（すみませんっ 学校で今１分野下をやっているのですが、 化学変化の所の、熱分解をやっていて 酸化銀→銀＋酸素 Aｇ2Ｏ→Ａｇ＋Ｏ2 ってことになって、これではまだ答えにならないので、 ２Ａｇ2Ｏ→４Ａｇ＋Ｏ2 ってことになる。って言ってたのですが、 全然訳がわからないんですよね・・・・。（かなりのバカ もしよかったら、教えて下さい。 -------------------------------------------------------------------------------- ありがとうございました。 投稿者：パンダ好き 投稿日：11月12日(火)18時45分26秒 水・清さん、本当にありがとうございました。 学校で、（中２ですが）レポートを書くことに なっていて、それで教えてもらいました。 詳しく調べた結果、 体温・・・恒温動物（まわりの温度が変化しても体温が一定に保たれる動物。 体温は３７℃前後にたもたれている。） だそうです。 あと、質問したいことがまたあります。（すみませんっ 学校で今１分野下をやっているのですが、 化学変化の所の、熱分解をやっていて 酸化銀→銀＋酸素 Aｇ2Ｏ→Ａｇ＋Ｏ2 ってことになって、これではまだ 答えにならないので、 ４Ａｇ2Ｏ→４Ａｇ＋Ｏ2 ってことになる。って言ってたのですが、 全然訳がわからないんですよね・・・・。（かなりのバカ もしよかったら、教えて下さい。 -------------------------------------------------------------------------------- 初なんですが・・。 投稿者：rai 投稿日：11月 9日(土)20時49分34秒 色々転々とし、ここにたどりついたraiといいます。 ところで、質問なんですが、『随意運動』とはどういうことですか?? 辞書をひいてみたのですが、よくわかりません。 教えてください!!! -------------------------------------------------------------------------------- 菜々さんへ 投稿者：水・清 投稿日：11月 9日(土)00時02分30秒 「自転をしていれば、裏側も見えるのではないのですか」という質問でしたね。 月は地球のまわりをほぼ１か月（２７．３日）かかって公転しています。 その間に、月は１回、自転をしているからです。 難しい言い方かもしれませんが、月は、公転周期と自転周期が同じなのです。 わかりやすい方法として、次のようなことをやってみよう。 部屋の真ん中に「いす」（地球とします）をおきます。 次に「いす」に向かって自分がたちます。(自分の顔を月とします) 次に「いす」にむかったままの姿勢を保ちながら、自分が「いす」のまわりを１周します。 横歩きのようになりますが・・・。 公転している間に顔の向きは、はじめと比べてだんだんと変わっていきますね。 はじめの位置に自分(月)がもどったら、１回公転したことになります。かつ１回自転したことになります。自分の顔(月とします)は確かに１回自転していますね。 ＊自転はコマのようにくるくるまわると考えがちですが、月の場合は、ちがうのですね。 わかりにくいかもしれませんが、一度試してみてください。 -------------------------------------------------------------------------------- おしえてください 投稿者：菜々 投稿日：11月 8日(金)23時21分35秒 月のことなんですが、月は、地球の周りを1年かけて公転しますよね？ でも月は地球に同じ面を向けて回っていて月の裏側は地球からは見ることができない のになんでつきは自転しているのですか？自転をしていれば、裏側も見えるのではないのですか？ 次のテスト範囲で勉強していて疑問に思いました。 -------------------------------------------------------------------------------- はじめまして…ではないけど 投稿者：雫 投稿日：11月 7日(木)21時30分18秒 私は先生が勤めている学校の、とある３年４組の女生徒ですが、（理科を受け持ってもらっているので、たぶん私のことは知っているでしょう。）このホームページにきたのは初めてです。 授業中に先生がＨＰがあるとおっしゃったので、来てみたのですが､思った以上に良く出来ていて、とてもわかりやすいです。 わからない所があったら、ちょくちょくのぞきに来るようにしますね。 |
| ★Ｈ１４．１２月 お久しぶりです 投稿者：COMO 投稿日：12月29日(日)20時48分07秒 下記書き込みでALTISさんよりお呼びがかかったようなので、私からも。 ALTISさんと私は中3のときのクラスメイトで、中1のときからの友人です。 私もALTISさんと同じく、中3のときに「勉強」というものが変わりました。 ハッキリ言って、中3以外の授業内容をあまり覚えていません(爆) それだけ、その時の先生の授業がわかりやすかったのでしょう。 特に理科は変わりました。「楽しく覚える」ということを何故その時まで知らなかったのかが不思議なくらいです。 ヴォーカルさんも塾だけの宿題で済まさず、授業中や学校の宿題もなるべくプラス思考で！・・・進めてみては。 話題から外れますが、「勉強」とは、”しいて つとめる（強いて勉める）”と書きます。 意味を簡単に言えば「物事を無理矢理覚える」ような意味です。 が、”ガリ勉”という意味で捕らえてはいけません。 その「勉強」を教える先生には、大抵その人のクセというものがあります。 そのクセを利用するのも”プラス思考”には良いでしょう。 面白い先生なら、その人の口調をマネして覚える、とか。 自分の事はなるべく自分で、「工夫」をしながら次につなげていくことが大切です。 ・・・何か補足にも何にもなってませんが、この程度しかアドバイスできなくて申し訳ない(汗) -------------------------------------------------------------------------------- 続きです 投稿者：ALTIS 投稿日：12月29日(日)18時43分21秒 私は中学のとき理科以上に「変わる」ことが出来た教科が英語です｡中1の１学期、当然のことながら英会話教室にでも行っていない限り英語というものを目の当たりにするのは初めてですね｡最初にやった名詞は基本中の基本なのですぐに覚えることが出来ました｡しかし、そのあとで挨拶構文やbe動詞にはいるとたちまち分からなくなってしまいました｡AETの先生も毎週来てくださるのですが、当時の私は外国人と接することがなく、何もしゃべれず動揺ばかりして発言一つも出来ませんでした｡ テストでは結構な点が取れたのですが、英語では発言が重要視されるのか成績はボロボロでした(泣）。私自身そのときはこれではいけないとは思いながら、しかしやっていることの内容が全然把握できていない上に発言が出来ないのならどうすればいいんだと頭がこんがらがってしまいました。 ２学期になって思い切って授業中に本文を読むときに手を挙げてみました｡英語を読むということに意味もない気恥ずかしさを感じていたのでしょうか、ちょっと緊張しましたがそれ以来自分は変わることが出来ました｡別に発言することくらいなんでもありませんよね？それに気づかなかっただけです｡他の授業で出来て英語で出来ないわけがありませんですよね｡ それから２ヶ月くらいの間に私はかなり発言するようになりました｡そのころ英語の先生が私のところに来て「最近ずいぶん頑張っているじゃない！」って言ってくださいました｡さらに、その先生は「英語って言う教科は体育のようなものなんだよ｡君のように発言することに対して思う人はいくらでもいる、しかし体育でも跳び箱を跳ぶ前の緊張と跳び終わったあとの達成感があるように英語でも似たようなものがあるんだよ｡」と教えてくださいました｡この言葉は今でも覚えています｡ それからというもの、英語が面白くて面白くて、今でもTBS系列でやってる「おはようグッデイ」の中にある英語でパックンや英語で智アリって番組で出てくる構文を覚えて使ってみたくなったり、いろいろと見聞が拡がりました｡ナイナイの岡村が某英会話教室のCMで「英語を話せるようになると、誰かに話し掛けたくなる」というものがありました｡それはまさに私の境遇とピッタリでした｡最初はなれないながらもＡＥＴの先生に簡単な構文から話し掛けてみました｡その先生も親切な方で何も分からない私にたくさんアドバイスをしてくださいました｡ 現在、私はまだそのAETの先生と交流があります｡時々英語でEメールをしています｡中学でかなり変わることが出来たお陰か、今私はほとんど辞書なしで英語が話せるようになりました｡残念なことに私を励ましてくださって３年間私を教えてくださった英語の先生は転任され、このAETの先生も３月で故郷のアメリカに帰られます｡ 勉強が面白くなるためには私の例のようにいろいろなチャンスがあると思います｡そのチャンスはすぐには見つからないかと思いますが、自分に無理のないように探してみてくださいね！ 以上、高校一年生から見た勉強というものについてのコメントでした｡ http://altis.gooside.com/top.htm -------------------------------------------------------------------------------- 自分としては… 投稿者：ALTIS 投稿日：12月29日(日)18時42分55秒 水･清先生、お久しぶりです｡ヴォーカルさん、はじめまして。 ＞水･清先生 寒くなってきました｡お元気ですか？？年明けに一度学校の方に顔を出しますね｡ただ、先生にお会いできるかどうか微妙なところです(汗)。学校が終わるのが3時なので4時半頃に伺います｡ ＞ヴォーカルさん 私は今高1です。水・清先生の教え子です｡私の中学のときの経験から言うと、勉強ってものは誰にとっても「おもしろくてたまらない」ものではないということです。誰だって勉強するよりも遊んでいた方が楽しいに決まっていますね｡それで、どうやって面白くするかというのがそれぞれにかかっているのだと思います｡ 勉強が面白いと思うようになることはいくらでもあります｡私は中学１・２年のときに理科が苦手でテストの成績も人並みには合ったのですが自慢できるようなほどではありませんでした｡当時は担当の先生が水・清先生ではなく、別の先生でした｡あまりこういう場でこのような書き込みをするのも忍びないのですが、そのときは授業内容が教科書を読んで線を引っ張るだけの繰り返しでした｡「なぜそうなるのか？」「ここをこうしたらどう変わるのか？」ではなく、単なる本読み的授業で理科の授業で、最も重要な「実験をして初めて物体の様子をおもしろく知る」ということがありませんでした｡なので自分は理科が嫌いになっていて、正直なところ授業が憂鬱になっていました｡ ところが、3年生になって理科の担当が水・清先生になったら今までとは変わりました｡授業の進め方一つでもそうでした｡身近なことに置き換えて話をしてくださって、時には雑談も入り(これがまた面白かったです)、実験も頻繁に行い、こうしていくうちに理科が好きでたまらなくなりました｡手前味噌な話ですが、その甲斐あって理科の担当が水･清先生に変わってからすぐに５をとることが出来ました｡先生が変わるだけでここまでになるということは思いもしませんでした｡ ＊先生、ちょっと中傷のようになってしまった書き方になって申し訳ありません｡当時の先生名は当然ながら伏せさせていただいています｡別にその方が嫌いとかそういうことでなく(実際にいい先生でしたし)、ただ、これは自分自信が感じた事実であって、他の方にはどうとられるか分からないのもまた然りです｡ＣＯＭＯさんにもここのことを話しておきます｡また書き込みがあると思われます｡ http://altis.gooside.com/top.htm -------------------------------------------------------------------------------- (無題) 投稿者：ヴォーカル 投稿日：12月28日(土)08時49分32秒 お返事ありがとうございました。やっぱり勉強は努力であがるんですね。ということはその人よりがんばってない証拠なのでもっとがんばります。 -------------------------------------------------------------------------------- ヴォーカルさんへ 投稿者：水・清 投稿日：12月27日(金)00時06分15秒 興味をもって、勉強することと、こつこつと続けることだと思います。 頑張ってください。 答えになっていないかも。 他にこの掲示板を見た人。 アドバイスをしてあげよう。 -------------------------------------------------------------------------------- 勉強 投稿者：ヴォーカル 投稿日：12月24日(火)00時21分19秒 はじめまして。ぼくは中学2年生です。さっそくなのですが、ぼくは塾の宿題だけで勉強してます、だから塾の1ばんになれないのです。そこで、ほかにどのようなことをすれば、よいでしょうか？ -------------------------------------------------------------------------------- ありがとうございました！ 投稿者：ライチ★ 投稿日：12月22日(日)22時33分32秒 丁寧に教えて下さって、ありがとうございました。 すっごく分かりやすかったです。 疑問に思っていたことが分かると、すっきりしますね～。 これでやっと冬休みの宿題の理科が終わります。 来年は高校受験なので頑張ります！ 本当に、お世話になりました。 -------------------------------------------------------------------------------- ライチ★さんへ 投稿者：水・清 投稿日：12月22日(日)22時19分12秒 水の電気分解ってうすい水酸化ナトリウム水溶液を混ぜてしますよね・・・ ●水の電気分解について 水を分解するのに、うすい水酸化ナトリウム水溶液を加える理由 実は、水(純粋な水)は電流がながれません。 そこで、うすい水酸化ナトリウム水溶液を加えるのです。 電気分解をしても、加えた水酸化ナトリウムの量は変わりません。 つまり、水だけ分解されたことになります。 イオンの勉強をしませんが、水酸化ナトリウム水溶液は、電解質といって、電流を流す物なのです。水が電気分解をするのを補助しているものなのです。 ●水酸化ナトリウム水溶液は、水を分解する手助けをするものと考えてください。 ですから、うすい水酸化ナトリウム水溶液に電流を流したときの化学反応式は ２Ｈ２Ｏ → ２Ｈ２ ＋ Ｏ２ (２は小さく書きます) でよいです。 詳しくは、またＨＰを見てくださいね。 冬休みの課題、がんばっているようですね。では。 -------------------------------------------------------------------------------- 教えて下さい！ 投稿者：ライチ★ 投稿日：12月22日(日)10時21分27秒 このホームページ、初めて来ました。とても分かりやすいですね。 ちょっと知りたいことがあって、カキコしました。教えて下さい。 水の電気分解ってうすい水酸化ナトリウム水溶液を混ぜてしますよね。 ということは、出来た水素と酸素はもともと水にあったものと、 うすい水酸化ナトリウム水溶液にあったもの、二種類混ぜ合わさって 発生するってことでしょうか。 それと、(これは問題集に載っていた問題なのですが)うすい水酸化 ナトリウム水溶液に電流を流したときの化学反応式はどう表せれば いいのでしょうか。 教えて下さい。よろしくお願いします。 -------------------------------------------------------------------------------- <font s イオン 投稿者：中３ 投稿日：12月15日(日)21時58分37秒 炭酸水素ナトリウムＮａＨＣＯ3は何でＨ+があるのに アルカリ性なんですか？どうか教えて下さい。 -------------------------------------------------------------------------------- あべ さんへ 投稿者：水・清 投稿日：12月13日(金)23時52分31秒 「大学４年のあべさん」就職試験 頑張ってください。 かげながら、応援しています。 少しは、このＨＰが役に立っているとわかり、励みとなりました。 また、時々、中学校の頃の復習をしたいと思いましたら、見てください。 ＊２日ほど前に風邪をひいてしまいました。 試験をひかえているみなさん。体調には十分注意してくださいね。 -------------------------------------------------------------------------------- ありがとうございます！ 投稿者：true 投稿日：12月12日(木)22時46分08秒 教えてくださってありがとうございます。 復習してみると前よりスムーズに分かるようになりました！！ また質問すると思うので、そのときはまたお願いします。 -------------------------------------------------------------------------------- こんにちは 投稿者：あべ 投稿日：12月12日(木)19時56分55秒 大学４年のあべと申します。 今頃になって、就職しようかなと思い、 初めて明日、「就職試験」なるものを受けてきます。 とりあえず、基本的なことを思い出そうと このHP見ていたら・・・ 理科おもしろいっすね！！ 中学校の頃から、今くらいおもしろいと思えれば 東大入れたかもしれないっす（笑） それにしてもわかりやすいHPでした。ありがとうございました！！ -------------------------------------------------------------------------------- trueさんへ 投稿者：水・清 投稿日：12月 8日(日)23時00分12秒 ●「作用・反作用」と、「２力のつりあい」の違いについて ①「作用・反作用」・・・２つの物が接している時に力がはたらきます。 例・・・立って、手で壁を押してみてください。反動がきて押し返されますね。 手で押した力が、作用の力です。反動が反作用の力ですよ。 ②「２力のつりあい」・・・１つの物体に２つ以上の力がはたらいて、動かない時つりあっているといいます。 例・・・綱引きで右と左の力が同じなら、うごきません。つりあっています。 １つの物体・・・。２つの物体・・・。というところに注意してください。 期末テストも終わった頃だと思いますが、復習してみてください。では。 -------------------------------------------------------------------------------- 教えてください 投稿者：true 投稿日：12月 7日(土)20時40分40秒 こんばんは、久しぶりに来ました。 質問なんですが、「作用・反作用」と、「２力のつりあい」の違いが、なかなか理解できません。 良かったら教えてください。 -------------------------------------------------------------------------------- ありがとうございました！！ 投稿者：パンダ好き 投稿日：12月 3日(火)19時53分55秒 アドバイスありがとうございました。 １週間後にテストがあるので、そのテストに 役立てたいです。 ちなみに、私は中２です。 そろそろ受験も近づいてきました・・・。 あと、質問があったらその時はまたよろしくお願いします。 -------------------------------------------------------------------------------- パンダ好きさんへ 投稿者：水・清 投稿日：12月 3日(火)00時34分38秒 勉強の計画のたてかたとか、 どんな参考書がいいかとかについて 当たり前のことができることがいいと思います。 ●勉強の仕方について・・・一番は、学校の授業に集中することですね。そして予習と復習。 勉強の計画については、学校の時間割のように家での時間割を自分でつくってみては？ 特に、テストの前の１週間は作ってやるといいと思います。 ●パンダさんは中学校の何年生か知りませんが、学校使っている教科書や教材中心でいいと思います。 参考になったかどうかわかりませんが。これくらいで。 勉強について前向きな気持ちがあるようですので、心配はありませんよ。 -------------------------------------------------------------------------------- 教えて下さい 投稿者：パンダ好き 投稿日：12月 1日(日)23時43分24秒 久しぶりにきました。こんばんわ！！ 私は、勉強の計画のたてかたとか、 どんな参考書がいいかとか全然わかりません。 もし、おすすめな計画のたてかたや、 参考書があったら、教えて下さい。 |